Die „pädagogischen Systeme“ sind von Herrn Prof. Dr. Gerd Grampp (Fachgebiet Theorie und Praxis der Rehabilitation) in Zusammenarbeit mit verschiedenen Einrichtungen für die Behindertenhilfe entwickelt worden.

Ziel:
Vermittlung von methodisch-didaktischem Fachwissen für Fachkräfte in der Behindertenhilfe, die ihre Bildungsarbeit strukturiert und zielgenau durchführen möchten (Methodik ist der „Weg“ ein festgelegtes Ziel zu erreichen, die Didaktik die Gestaltung des „Weges“).

Inhalte:
Die „pädagogischen Systeme“ bestehen aus:

• Arbeitspädagogischem BildungsSystem (ABS) für den Bereich der beruflichen Bildung in Werkstätten für behinderte Menschen,

• Handlungsbasierter Entwicklung von Leistungsfähigkeit und Persönlichkeit (HELP) für den Bereich der Förderung in Wohnstätten für Menschen mit Behinderung,

• Arbeitspädagogischem ArbeitsgestaltungsSystem (AAGS) für die Gestaltung von teilautonomer Gruppenarbeit in Werkstätten für behinderte Menschen. Bei der teilautonomen Gruppenarbeit wird Arbeit durch ihre spezifische Gestaltung als Teamarbeit zum Mittel der Förderung. Lernen findet somit nicht im Rahmen von arbeitsbegleitenden Maßnahmen oder beruflicher Bildung, sondern vor allem im Arbeitsprozess selbst, statt.

Aufbau:
Die „pädagogischen Systeme“ sind modular aufgebaut. Sie bieten Fachkräften z. B. durch ihre vier Methodik-Module eine Grundlage für Planung, Durchführung und Wirksamkeitsüberprüfung für folgende Aufgaben mit Menschen mit Behinderung:

• das Lernen von neuem Fachwissen und neuen Tätigkeiten, Modul Systemisch Strukturgeleitetes Lernen (SSL)

• die Zusammenarbeit in Gruppen, Modul Kooperatives ProblemLösen (KPL)

• die selbstständige Ausführung von Tätigkeiten, Modul Selbstgesteuertes TätigSein (STS)

• die Reflexion des eigenen Verhaltens, Modul Identitätsorientierte SelbstReflektion (ISR)

Die verschiedenen Didaktik-Module ergänzen die Methodik-Module, indem sie Anregungen für die Gestaltung dieses Prozesses geben.

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